Каталог файлов

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ТА ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМИ РОБОТИ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА

Sun, 11 Dec 2011 18:00:31 GMT

Основні функції класного керівника

Організаторські:

· планування і координація всієї виховної роботи з класом; надання допомоги активу в організації класу; встановлення зв'язків із учнівським та педагогічним колективами, батьками, громадськістю; забезпечення єдності педагогічних вимог до учнів;ведення документації в класі; сприяння розвитку самоврядування в колективі.

Основа взаємодії батьків та класного керівника.

Wed, 07 Dec 2011 10:01:47 GMT

Основа такої взаємодії — це насамперед довіра батьків школі й Вам як класному керівникові.

Вибудовувати довірливі стосунки можна таким чином:

— вивчити за допомогою анкет, тестів, індивідуальних бесід думку батьків щодо організації навчання, виховної діяльності у школі;

— створити систему інформування батьків про життя класу та діколи;

— скласти низку взаємозобов'язань між батьками та класним керівником.

Визнаємо і цінуємо взаємодію.

Sat, 30 Jul 2011 19:26:51 GMT

Ми маємо знайти шляхи самоорганізації — на основі співпраці, здорового глузду, науки, гармонії та у відносній спонтанності з рештою людства на Землі... Ми не зможемо успішно керувати Землею, як космічним кораблем для всіх землян, доки не бачитимемо її єдиним неподільним космічним кораблем, а нашу долю сприйматимемо як спільну. Так мають чинити всі, інакше — не бути нікому.
Р. Букмінстер Фуллер

ДИТИНА... ЯК ЇЇ КРАЩЕ ЗРОЗУМІТИ?

Sat, 30 Jul 2011 19:24:35 GMT

ТРЕНІНГОВЕ ЗАНЯТТЯ ДЛЯ БАТЬКІВ ОБДАРОВАНИХ УЧНІВ.

Мультимедийное занятие «Стресс: от минуса к плюсу».

Fri, 22 Jul 2011 16:08:08 GMT

Цель: формирование навыков управления факторами, вызывающими стресс.

Задачи:

Осознать положительные стороны стрессовых ситуаций

развить уверенности в себе;

развить навыков самоконтроля;

сформировать навыки управления стрессом.

Корекція гіперактивної поведінки молодших школярів.

Fri, 22 Jul 2011 15:55:15 GMT

Проблеми дітей, які мають порушення поведінки та пов'язані з ними труднощі у навчанні, у наш час є особливо актуальними. Постійно збуджені, неуважні, непосидючі й галасливі, — такі діти приковують до себе увагу вчителя, якому необхідно стежити, щоб вони спокійно сиділи, виконували завдання, не заважали однокласникам. Ці школярі на уроці постійно зайняті своїми справами, їх важко втримати на місці, змусити вислухати завдання і, тим більш, виконати його до кінця. Вчителя вони «не чують», все гублять, все забувають. Вони є «незручними» для вчителів завдяки своїй надмірній активності й імпульсивності. Та оскільки сучасна школа являє собою систему норм, правил, вимог, що регламентують життя дитини, то можна говорити про існуючу систему навчання, як про непристосовану до роботи з гіперактивними дітьми.

«Особливості организації психодіагностичної роботи практичного психолога в системі освіти як одної з передумов для формування і розвит

Mon, 11 Jul 2011 17:29:47 GMT

1. Предмет, задачі та функції психодіагностики.

2. Діагностика у педагогічній практиці.

3. Основні методи діагностики.

4. Діагностичні процедури.

5. Задачи та цілі шкільної психодіагностики.

6. Феноменологія труднощів та психологічні причини їх виникнення у молодших школярів, а також у дітей підліткового та юнацького віку.

7. Використання діагностичного мінімуму.

Ефективний урок в системі неперервної бізнес-освіті. Урок – елемент системи бізнес-освіти.

Mon, 11 Jul 2011 17:25:36 GMT

Бізнес-освіта школярів може реалізовуватися через очне навчання, а також через дистанційні курси. Основним елементом системи бізнес-освіти, що реалізується в очному форматі, є урок.

В помощь родителям будущих первоклассников.

Sun, 26 Jun 2011 10:24:12 GMT

Последний год дошкольников приносит родителям много тревог, связанных с предстоящим поступлением в школу, в первый класс. Иногда эти тревоги ,чрезмерно усиливаются , делая воспитательные усилия взрослых судорожно-хаотичными. Год перед поступлением в школу, достаточно долгий срок, однако, не нужно стремиться выполнить всю программу первого класса. Лучше убедитесь в том, что ребенок обладает достаточной психологической зрелостью, чтобы учиться в школе.

Корекційні ігри для роботи з агресивними дітьми.

Tue, 21 Jun 2011 11:47:24 GMT

У розділі пропонуються корекційні ігри для роботи з агресивними дітьми.